小码王教育-由经验丰富IT教育创立，专注于6-17岁青少儿编程教育。小码王课程实行分层教学模式，低年级采用国际广泛使用的Scratch编程学习平台，高年级学生有C/C++、HTML5、Python、Java等多层级课程解决方案，借助科学的教育理念、雄厚的研发和师资力量、专业的科技教育能力，让中国青少年掌握人工智能时代必备编程技能，给学生一个新的思考方式，成就不一样的未来!

为什么孩子要学编程

用编程培养未来世界的创造者，让孩子理解科技、锻炼思维、提升能力

理解AI，掌握未来

编程是与人工智能沟通的语言，学习编程，让孩子成为未来世界的创造者，为未来更好的适应社会提供保障

培养多项核心能力

以编程为载体，融合多知识，促进逻辑思维、创造力、专注力、学习力等多方位能力培养

提习竞争力

多地已将编程纳入中学必修课，更有多项青少年科创赛事待孩子崭露头角、增强自信

不同年龄的孩子怎么选

融合少儿认知规律、语言本身实用性和经典性、竞赛出口等多层考虑，创建适合小中高年龄段孩子的课程体系

Scratch：像搭积木一样学编程--适合6-11岁

APP Inventor：孩子的手机应用编写神器--适合7-12岁

Python：人工智能时代的智慧语言--适合8-13岁

C++：高阶信息学竞赛常用语言--适合11-16岁

在编写C语言程序后，经常需要对源码进行优化，以提高程序的运行效率，下面简述几个常用的优化技巧以供大家参考：

1.C于代码在程序中的优化

现在的C编译器会自动对代码进行优化，但这些优化是对执行速度和代码长度的平衡。如果要获得更小且执行效率更高的代码，需要程序员手工对代码进行优化。

2.变量类型的定义

不同的数据类型所生成的机器代码长度相差很多，变量类型选取的范围越小运行速度越快，占用的内存越少。能够使用char(字符型)定义的变量，就不要使用整型(int)变量定义;能够使用整型变量定义的变量就不要用长整型(long

int)，能不使用浮点(float)变量就不要使用浮点型(double)变量。

相同类型的数据类型，有无符号对机器代码长度也有影响。因此我们应按照实际需要合理的选用数据类型。当然，在定义变量后不要超过变量的作用范围，如果超过变量的范围赋值，C编译器并不报错，但程序运行结果却错了，而且这样的错误很难发现。

3.提高循环语言的效率

在C

语言中循环语句使用频繁,提高循环体效率的基本办法就是降低循环体的复杂性。在多重循环中,应将较长的循环放在较内层，较短的循环放在较外层。这样可以减少

CPU跨切循环的次数。如例1-1的效率比1-2的效率要高:

int i,j;

for(i=0;i<10;i++)

{

for(j=0;j<20;j++)

{

......

}

}//例子1-1

for(j=0;j<20;j++)

{

for(i=0;i<10;i++)

{

......

}

}//例子1-2

4.采用数学方法优化程序

数学是计算机之母，没有数学的依据和基础，就没有计算机的发展，所以在编写程序的时候，采用一些数学算法会对程序的执行效率有数量级的提高。有时候这个问题常常被大家忽略,

对于没有经验的程序员来说更是如此。例如:求1到100的自然数和sum=100*(100+1)/2;数学公式.(n+1)*n/2。

优化算法和数据结构对提高代码的效率有很大的帮助。当然有时候时间效率和空间效率是对立的，此时应分析哪个更重要，做出适当的折中。另外,在进行优化的时候不要片面的追求紧凑的代码，因为紧凑的代码并不能产生率的机器码。

当然代码优化的方法还有很多，这里只是简单列举几个例子,希望能为初学者提供一些帮助。